【超感官极限智慧】我们的孩子“正常”吗？

  
    答：有这么多五花八门的医生、名目繁多的精神病，我觉得我们已经没有“正常”孩子了。
没有一个孩子是“正常”的，因为不管孩子做什么，他们总会被贴上标签。如果他们活泼好动，他们会被贴上“多动”标签---ADHA（注意力缺陷多动障碍）。如果他们反应慢一点，也有对应标签。不管他们怎样做，都会被打上一个标签，这个标签将伴随他们一生。

    真理就是：有些人健步如飞，有些人四肢不全，每个人都各不相同---这就叫正常。这就是人类存在的方式。如果我们试图把所有的人都塞进一个模子里，他们看起来当然就反常了。

这就像带旅行包上飞机。在机场，会有人拿测量装置检查你的旅行包，看看它尺寸是否合适。如果不合适，有些航班就不让你带这个包上飞机。几乎没有谁的包能符合那个精确的尺寸。我想肯定只有恐怖分子才有这么合适的旅行包了，正常乘客不会正好带着这么合适的包，因为人们去旅行的时候需要很多东西----要带这个，要塞那个，买东买西，把旅行包塞得鼓鼓囊囊，这样的旅行包哪里会符合规定的尺寸？所以，这些人就被判定为不正常的人，或是被无情的打压！

你见过长势完美的芒果树吗？同理，你见过完人吗？除非这些人是机器制造出来的，他们就能要多完美有多完美。我们对完美的定义太混乱了。如果每个人都符合统一的标准，我们才会认为他们是完美的话，那是一种愚蠢中的愚蠢。因为我们企图让所有人接受一样的学校教育，人人都该成为医生，成为工程师，最后都成为他妈唯唯诺诺的废物！请抱歉我说了脏话，但一定不会坐牢！

----对孩子们来说，这些愚蠢的要求就是折磨、以及煎熬的某种职业。就因为这样，有人才觉得有些孩子患有ADD、ADHD。其实这些被诊断患ADD、ADHD的孩子都能有所成。有些孩子就算平平淡淡什么也不做，他们也能简简单单觉得很快乐。

你需要去看看森林里的鹿。每天大概八点半，它们会成群结对地来到他们的快乐天地。它们什么也不做，只是吃草、嬉戏。正在拉车的老牛看到它们，会说：“这些没用的鹿，一天到晚什么也不做。”能有什么办法呢？大象也什么都不做。大象不嬉戏奔跑，它看到什么就横冲直撞地走过去。但是这样有问题吗？这才是这些动物该有的样子。很不幸，我们处于工业化社会---在工业化社会里，轮子里要有轮齿。我们的社会不再需要人，也不在需要让人真正的做会人的本分，我们只需要能符合我们设计的体系的螺帽螺栓。我们现在已经有很多螺帽了，我们取得了很大成功，恭喜！

就因为这样，所有人都看起来不正常。你认为不正常的那50%的人也许才是正常人。剩下的50%是机器制造批量生产的。我不想一竿子打死一船人，但是很不幸这个社会正朝着这个方向发展。我们想的不是生活，而是生产力，所以我们想造能提高产量的机器。

就因为这样，如果有些机器不能产出它们本该生产的产品，你就会突然觉得这台机器很不正常，很不合格！不是所有人都该具备同等能力。有人能走路，有人能爬行，有人能飞翔。为什么我们觉得一个这也能做那也能做的人才是正常人？这真是无稽之谈。给孩子贴上这样那样的标签，实在是罪恶滔天！孩子根本都还没搞清楚你在玩什么愚蠢游戏，就已经被贴上标签，你用这些标签把他和邻居家孩子比较来比较去，他余生都要扛着这个标签度过。

我们无法在朝夕之间改变教育体系，但至少不必现在就给身边的人贴上标签。如果其他人能做的事，你的孩子不能做到，这不要紧，因为你不知道他可能会做什么。

如果你让自己的孩子对自己弄不明白的东西感到羞愧，那么他永远不会告诉你他能发现什么……

也许你班级里有一半的学生都是天才，你却全然不知。这些学生与你自以为是的“A+B=C”的体系格格不入。他们搞不明白这个体系；这个体系在他看来一点都不合情理。A+B为什么等于C？很简单，因为有人这样说。他无法调整自己的头脑来适应这个框架，而你也不知道他的脑袋在想什么。你不知道他能发现什么。如果你让他对自己弄不明白的东西感到羞愧，那么他永远不会告诉你他能发现什么，你不知道你会因此错过什么。也许他能发现别人发现不了的东西。

一个人靠天分创造的东西，比通过受教育创造的东西要多得多。那意思是我们不需要教育了吗？不是的！重点更本不是这个。我们需要的是，让人的身体和思想发挥极致的潜能，实现二者平衡，并充分的运用。


   运用来做什么？不需要指向具体的事。如果人类能够带着意识走路，带着意识生活，就已经足够。生活的目的就是生活。能从生活所有的维度去感悟生活，就是生活的圆满。只要你不盲信学校老师教给你的书本知识、牧师给你的布道、学者给你的讲义、或者经书给你的信条，只要你始终追寻真理，你就有可能让生活圆满。